دوره 5، شماره 3 - ( پاییز 1401 1401 )
جلد 5 شماره 3 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mirzaei A, Pouresmaeili F, jalilian M. The effectiveness of educational intervention based on Health Belief Model on mothers behaviors about complementary feeding of 6-18 months infants. Journal title 2022; 5 (3)
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2062-fa.html
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2062-fa.html
میرزایی امین، پوراسماعیلی فاطمه، چلیلیان محسن. بررسی اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد مادران در خصوص تغذیه تکمیلی شیرخواران 18-6 ماهه شهر اندیمشک. عنوان نشریه. 1401; 5 (3)
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2062-fa.html
دانشگاه علوم پزشکی
چکیده: (771 مشاهده)
مقدمه و هدف: تغذیه تکمیلی نقش اساسی در رشد و نمو و پیشگیری از سوءتغذیه کودکان زیر دو سال دارد. هدف از این مطالعه تعیین اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر عملکرد مادران در خصوص تغذیه تکمیلی شیرخواران 6 تا 18 ماهه شهر اندیمشک است.
مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت270 مادر دارای کودک 6 تا 18 ماهه مراجعه‌کننده به شش مرکز بهداشتی درمانی که به صورت نمونهگیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، بهمنظور نیازسنجی مداخله آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت. در مرحله دوم، بر اساس نتایج مطالعه توصیفی، مداخله آموزشی مناسب طراحی و اجرا شد. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه مداخله (32 نفر) و کنترل (35 نفر) به مدت سه هفته اجرا شد. دادهها با استفاده از پرسشنامه 53 آیتمی در دو مرحله قبل و یک ماه بعد از مداخله گردآوری شد و با استفاده از نرمافزار آماری SPSSو آزمون‌های توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت270 مادر دارای کودک 6 تا 18 ماهه مراجعه‌کننده به شش مرکز بهداشتی درمانی که به صورت نمونهگیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، بهمنظور نیازسنجی مداخله آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت. در مرحله دوم، بر اساس نتایج مطالعه توصیفی، مداخله آموزشی مناسب طراحی و اجرا شد. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه مداخله (32 نفر) و کنترل (35 نفر) به مدت سه هفته اجرا شد. دادهها با استفاده از پرسشنامه 53 آیتمی در دو مرحله قبل و یک ماه بعد از مداخله گردآوری شد و با استفاده از نرمافزار آماری SPSSو آزمون‌های توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نوع مطالعه: سایر...... |
موضوع پروپزال:
علوم بهداشتی
دریافت: 1394/6/8 | پذیرش: 1394/8/17 | انتشار: 1401/10/10
دریافت: 1394/6/8 | پذیرش: 1394/8/17 | انتشار: 1401/10/10
ارسال پیام به مجری اصلی
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
