fa بررسی ارتباط درک از محیط آموزشی وخودکارآمدی تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایلام 1398 سایر.... مقطعی (Cross sectional) Cross sectional پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی- تحلیلی &nbsp;از نوع مقطعی،که به بررسی بررسی ارتباط درک دانشجویان از کیفیت محیط آموزشی&nbsp; و فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایلام&nbsp; خواهد پرداخت. نمونه ها شامل دانشجویان رشته های تکنولوژی جراحی و هوشبری و علوم آزمایشگاهی دانشگاه علوم پزشکی ایلام خواهند بود.<br> <span dir="RTL">شرکت کنندگان واجد شرایط در این مطالعه، دارای رضایت آگاهانه و حداقل گذراندن یک ترم کارآموزی خواهند بود. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه استاندارد توسط دانشجویان مورد پژوهش تکمیل و جمع آوری می گردد. بخش اول پرسشنامه شامل اطلاعات جمعیت شناختی </span><strong><span dir="RTL">(جنسیت (مرد/ زن)، وضعیت تأهل (مجرد/ متأهل)، سن (برحسب سال)، وضعیت سکونت (بومی /غیربومی)، مقطع تحصیلی (کارشناسی پیوسته / ناپیوسته) و ترم تحصیلی</span></strong><span dir="RTL"> <strong>رشته تحصیلی(اتاق عمل،هوشبری و علوم آزمایشگاهی) و معدل)، </strong></span><span dir="RTL">و بخش دوم شامل پرسشنامه استاندارد سنجش درک محیط آموزشی دریم</span><span dir="RTL"> و بخش سوم شامل پرسشنامه استاندارد سنجش فرسودگی تحصیلی مسلش و بخش چهارم پرسشنامه&nbsp; خودکارآمدی تحصیلی</span> درک از محیط آموزشی , خودکارآمدی تحصیلی , فرسودگی تحصیلی Perceptions of Educational Environment, Academic Self-efficacy, Academic Burnout 0 0 http://newresearch.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2593-5&slc_lang=fa&sid=1 Sara Mohammadi سارا محمدی smohamadi91070@gmail.com 3240091070 100319475328460064159 Yes Department of Operating Room, School of Allied Medical Sciences, Ilam University of Medical sciences, Ilam, Iran گروه آموزشی اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Azra Kenarkoohi عذرا کنارکوهی a.kenarkoohi@gmail.com 1861593392 100319475328460064160 No Ilam University of Medical sciences, Ilam, Iran دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران