<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal title</title>
<title_fa>عنوان نشریه</title_fa>
<short_title>Technology and Research Information System</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://newresearch.medilam.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1404</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اعتیاد به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل، اشتیاق تحصیلی و احساس غربت در دانشجویان مقیم خوابگاههای دانشگاه علوم پزشکی ایلام، 1398</title_fa>
	<title>Addiction to mobile based on social networks, academic engagement and homesickness, in student resident of dormitories in Ilam University of medical science, 2019</title>
	<subject_fa>عمومي</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>مقطعی (Cross sectional)</content_type_fa>
	<content_type>Cross sectional</content_type>
	<abstract_fa>در سالهای اخیر استفاده از شبکه&amp;shy; های اجتماعی گسترش یافته است و شبکه&amp;shy; های اجتماعی این فرصت را به کاربران فراهم می&amp;shy;کنند، که محتوا، نظرات و احساسات خود را به اشتراک بگذارند و کاربران به صورت گسترده با هم ارتباط برقرار کنند. استفاده بیش از حد از شبکه&amp;shy; های اجتماعی یک نوع اعتیاد رفتاری است و علائم کلاسیک اعتیاد را دارا می&amp;shy; باشد.&lt;br&gt;
تأثیر اینترنت بر تحصیل دانشجویان مشخص نیست، در مطالعه انجام گرفته توسط &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Motidost-Komleh&lt;/span&gt; و همکاران بین اعتیاد به اینترنت و پیشرفت تحصیلی ارتباط معنی&amp;shy;داری وجود نداشت، اما در بعضی مطالعات تأثیر منفی بر عملکرد آموزشی، انگیزه پیشرفت دانشجویان، پیشرفت تحصیلی و اشتیاق تحصیلی را قید کرده&amp;shy; اند.&lt;br&gt;
اشتیاق تحصیلی به میزان انرژی که دانشجو برای انجام کارهای تحصیلی خود صرف می&amp;shy;کند و میزان اثر بخشی و کارایی حاصل شده اطلاق می&amp;shy; شود. دانشجویانی که اشتیاق تحصیلی داشته باشند، توجه و تمرکز بیشتری بر مسائل و موضوعات مورد هدف یادگیری دارند و در آزمون ها عملکرد بهتری دارند.&lt;br&gt;
احساس غربت، یک وضعیت شناختی، انگیزشی و هیجانی خاصی است که می&amp;shy;تواند در هر فردی که از خانواده دور می&amp;shy; شود یا وارد یک محیط جدید می&amp;shy; شود، تجربه شود و مشخصه آن اشتغال ذهنی فرد نسبت به خانه و معلقات آن است. ممکن است رفتن به دانشگاه اولین تجربه دور بودن از خانه را همراه داشته باشد و حدود 50% تا 80% از دانشجویان احساس غربت را تجربه &amp;shy;کنند. احساس غربت افراد را در معرض مشکلات عاطفی، اجتماعی، جسمی، اختلال در تمرکز، اندیشیدن در مورد خانه، احساس تنهایی افسردگی و اضطراب قرار می&amp;shy;دهد. افسردگی و اضطراب زمینه اعتیاد به اینترنت را فراهم می&amp;shy;کند. از آنجا که از عوارض غم غربت افسردگی و اضطراب است، ممکن است غم غربت منجر به اعتیاد به اینترنت و شبکه &amp;shy;&amp;shy;های اجتماعی گردد.&lt;br&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ورود&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دانشگاه،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;همان&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اندازه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;که&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;برای&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;فرد&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;فرصت&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های جدید&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;همراه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دارد،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;وی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;را&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;چالش&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ها&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;عوامل&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تنش زا&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نیز&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;روبرو&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;می&amp;shy; کند&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;که&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نحوی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اجتناب&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ناپذیر&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;چنین انتقالی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;همراهند. احساس دوری از خانه و خانواده، تنهایی، غم غربت، فقدان حمایت اطرافیان،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;پذیرفتن&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نقش&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;های&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;جدید،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تقاضاهای تحصیلی،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;بر اشتیاق تحصیلی فرد اثر گذار است. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;شبکه&amp;shy; های اجتماعی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;می&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;تواند&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;عنوان&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;یک&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دستاورد&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;مفید&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و اثر بخش&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;گاهی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دلیل&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;استفاده&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نامناسب،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;مضر&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;خطرناک باشد و بر وضعیت تحصیلی کاربران تأثر منفی داشته باشد. در این میان دانشجویان به علت اینکه فرصتهای زیادی تنها هستند و به منظور تعاملات اجتماعی، تحصیلی و یا سرگرمی، زمان زیادی را در شبکه&amp;shy;های اجتماعی صرف می&amp;shy;کنند، از سوی دیگر دانشجویان ممکن است با غم غربت و افسردگی ناشی از آن مواجه شوند و برای فرار از آن به شبکه&amp;shy;های اجتماعی پناه برنند، که این عامل منجر به اعتیاد به شبکه&amp;shy;های اجتماعی گردد. از آنجا که &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دانشجویان&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به عنوان&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;رکن&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اساسی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نظام&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;آموزشی،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;در&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دستیابی به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اهداف&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نظام&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;آموزشی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;نقش&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;جایگاه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;ویژه&amp;shy;ای&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;دارند،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;توجه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;به&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;این قشر&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;از&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;جامعه،&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;شکوفایی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;هرچه&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;بیشتر نظام&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;آموزشی&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;را&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;موجب&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;می&amp;shy;گردد. بنابراین شناسایی و رفع مشکلات این گروه در رأس امور آموزشی قرار داد. با توجه به گسترش روز افزون شبکه&amp;shy;های اجتماعی مبتنی بر موبایل و استفاده بیش از حد از آنها و فقدان مطالعات در زمینه تأثیر اعتیاد به شبکه&amp;shy;های اجتماعی مبتنی بر موبایل با اشتیاق تحصیلی و احساس غربت، مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;اعتیاد به شبکه&amp;shy;های اجتماعی مبتنی بر موبایل، اشتیاق تحصیلی و احساس غربت، در دانشجویان مقیم خوابگاههای دانشگاه علوم پزشکی ایلام انجام خواهد گرفت، تا نتایج از این مطالعه بتواند در رفع نواقص آموزشی و سلامت روانی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>شبکه های اجتماعی, اعتیاد, اشتیاق تحصیلی, احساس غربت</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://newresearch.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2541-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Elaheh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bahrami vazir</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهرامی وزیر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>bahramivazir2541@yahoo.com</email>
	<code>3873485397</code>
	<orcid>100319475328460094051</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Midwifery,  School of Nursing and Midwifery, Ilam University of Medical sciences, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه آموزشی مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Azam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اعظم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mohammadi_a222@yahoo.com</email>
	<code>0077514122</code>
	<orcid>100319475328460094052</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Saveh University of Medical Science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ساوه</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghelickhani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قلیچ خانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ghelichkhani_f@yahoo.com</email>
	<code>0063153701</code>
	<orcid>100319475328460094053</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Iran University of Medical Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>batol</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>soleymannejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بتول</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلیمان نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sh.soleimannezhad@yahoo.com</email>
	<code>4500706501</code>
	<orcid>100319475328460094054</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ilam University of Medical Science</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی ایلام</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
