Journal title
عنوان نشریه
Technology and Research Information System
Literature & Humanities
http://newresearch.medilam.ac.ir
1
admin
doi
fa
jalali
1401
9
1
gregorian
2022
12
1
5
3
online
1
fulltext
fa
اثربخشی مداخله ی آموزشی تئوری محور بر مصرف میوه و سبزیجات دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام
The effectiveness of theory-based educational intervention on fruit and vegetable consumption of high school girl students in Ilam city
علوم بهداشتی
سایر......
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف: </span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مصرف مقادیر مناسب میوه و سبزیجات در رژیم غذایی روزانه یکی از روش­­های مهم پیشگیری از بیماری­ها و ارتقاء سطح سلامت به­ویژه در نوجوانی است. هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری شناختی اجتماعی بر مصرف میوه و سبزیجات دانش­­­آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام است.</span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="letter-spacing:-.1pt">مواد و روش­ها:</span></span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="letter-spacing:-.1pt"> مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت 332 نفر دانش­­آموز دختر مقطع متوسطه اول پنج مدرسه شهر ایلام که به صورت نمونه­گیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، به منظور تعیین مهم­­ترین پیش­گویی­کننده رفتار جهت انجام مداخله مورد تحلیل قرار گرفت. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه 80 نفره مداخله و کنترل به مدت 4 هفته و در قالب 5 جلسه آموزشی اجرا شد. داده­ها با استفاده از پرسش­نامه 54 آیتمی در دو مرحله قبل و سه ماه بعد از مداخله گردآوری و با استفاده از نرم­ افزار </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="letter-spacing:-.1pt">SPSS19</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:14.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="letter-spacing:-.1pt"> آزمون­­های توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Background and aim</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: Consumption of appropriate amounts of fruits and vegetables in the daily diet is one of the important methods of disease prevention and health promotion, especially in adolescents. The aim of this study is to determine the impact of educational intervention based on Social Cognitive Theory on fruits and vegetables intake in female high school students in Ilam.</span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Materials and</span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> <b>methods</b>: the present study was conducted in two stages. In the first stage, a descriptive study was conducted with the participation of 332 female high school students from 5 schools in Ilam who were selected by random sampling and entered into the study. The results of the descriptive study were analyzed to determine the most important predictor of behavior for the intervention. The educational intervention was performed with the participation of two groups of intervention (80 samples) and control (80 samples) for 4 weeks in the form of 5 educational sessions. Data were collected using a 54-item questionnaire in two stages before and three months after the educational intervention Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation, and multiple linear regression, one-way ANOVA, independent t-test and paired t-test by SPSS 19 software.</span></span></span></span></span></span></span><br>
میوه و سبزی, نوجوان, تئوری شناختی اجتماعی, مداخله آموزشی
Fruits and vegetables, Adolescent, Social cognitive theory, Educational intervention
0
0
http://newresearch.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2656-5&slc_lang=fa&sid=1
Amin
Mirzaei
امین
میرزایی
mirzaei.amin62@gmail.com
4519922259
100319475328460052035
Yes
Ilam medical university
دانشگاه علوم پزشکی
leila
Zinivandmoghadam
لیلا
زینی وند مقدم
fatemehzmoghadam@gmail.com
4559947295
100319475328460052036
No
Ilam medical university
دانشگاه علوم پزشکی
mohsen
jalilian
محسن
جلیلیان
jalilian91@yahoo.com
6349777603
100319475328460052037
No
Ilam medical university
دانشگاه علوم پزشکی