fa مقایسه تاثیر آموزش توسط همتا و پرستار بر توان خودمراقبتی بیماران بعد از آنژیوگرافی و آنژیوپلاستی در بیمارستان تخصصی قلب شهید مدنی خرم آباد در سال 1400 بهداشت و پرستاری سایر...... <strong><span dir="RTL">بیماری<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;</ins></span>های قلبی<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy; ع</ins>روقی از بیماری<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;</ins>های شایع در قرن 21 شناخته شده و عامل اصلی بیش از نیمی از مرگ<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;&nbsp;</ins>و<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;</ins>میرها در کشورهای توسعه&nbsp;<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;</ins>یافته است.گسترش استفاده از روش<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:52">&shy;</ins>های نوین تشخیصی نظیر آنژیوگرافی، مرگ&nbsp;<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>و<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>میر این بیماری<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>ها رو تا حدود 50% کاهش داده است.آنژیوگرافی عروق کرونر یک روش بررسی تهاجمی است و در تشخیص بیماری<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>های عروق کرونری استفاده می<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>شود. با توجه به تهاجمی بودن پروسیجر آنژیوگرافی، احتمال بروز عوارضی مانند هماتوم و خونریزی، ترومبوز شریانی، و آمبولی به دلیل ترومای وارد شده به دیواره عروق وجود دارد. بنابراین مراقبت پرستاری در بیماران تحت آنژیوگرافی در راستای پیشگیری و کشف عوارض اهمیت بسیار زیادی خواهد داشت. در این راستا پرستاران در تمامی مراحل قبل ،حین و پس از آنژیوگرافی ایفای نقش می<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>کنند .</strong> <strong><span dir="RTL">آموزش به بیمار جزء مسؤلیت های حرفه ای پرستاران به شمار می آید.روش هـای متعددی در امر آموزش به بیمار وجود دارد که آموزش فردی یا چهـره به چهـره یکی از آن هااسـت.یکی دیگر از انواع روش های آموزشی که در تسهیل و پیشرفت سلامت و ایجاد محیط مناسب برای یادگیری تاثیر دارد، آموزش همتا است. تأثیــر مثبــت ایــن رویکــرد آموزشــی در بعضــی مطالعــات تأییــد شــده اســت.خودمراقبتی در مراقبت از بیماران قلبی جایگاه مهمی دارد.عدم آگاهی بیماران از چگونگی انجام آنژیوگرافی و مراقبت_{<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:53">&shy;</ins>}</span> های لازم قبل و بلافاصله&nbsp; بعد از انجام آن سبب نارضایتی آنان و عدم رعایت مراقبت<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:54">&shy;</ins>های لازم و در نتیجه منجر به افزایش عوارض برای بیماران می<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:54">&shy;</ins>شود با این حال تا کنون تاثیر آموزش از طریق پرستار و همتا در زمینه خود<ins cite="mailto:rasool%20mohammadi" datetime="2021-10-15T22:54">&shy;</ins>مراقبتی&nbsp; بعد از آنژیوپلاستی صورت نگرفته است.</strong> <strong><span dir="RTL">پژوهش هــای متعــددی جهت بررسی تاثیر آموزش بر میزان توان خودمراقبتی بیماران انجــام شــده است.لذا جهت پیشبرد و دستیابی به اهداف آموزشی و پیشگیری از بستری شدن مکرر بیمار بررسی و مقایسه این دو روش آموزشی ضروت پیدا کرد.این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر آموزش به دو روش همتا و پرستار بر میزان توان خودمراقبتی بیماران بعد آنژیوگرافی و آنژیوپلاستی صورت می&shy;گیرد.</span></strong> خودمراقبتی,آنژیوپلاستی,آموزش,بیمار,کت لب 0 0 http://newresearch.medilam.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3468-1&slc_lang=fa&sid=1 matineh mobarakian mousavi متینه مبارکیان موسوی matin98.mobarakian@gmail.com 4060801781 100319475328460087753 No Masoumeh Otaghi معصومه اطاقی masoome.otaghi@gmail.com 4500747729 100319475328460087754 Yes Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Ilam University of Medical sciences, Ilam, Iran گروه آموزشی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Hamid Taghinejad حمید تقی نژاد hamid2005mordad@yahoo.com 5819804201 100319475328460087755 No Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Ilam University of Medical sciences, Ilam, Iran گروه آموزشی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران Rasool Mohammadi رسول محمدی Mohammadi.rasool@lums.ac.ir 0559797427 100319475328460087756 No Department of Biostatistics and Epidemiology گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی