دوره 5، شماره 3 - ( پاییز 1401 1401 )                   جلد 5 شماره 3 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

Ethics code: IR.MEDILAM.REC.1398.064

XML English Abstract Print

اثربخشی مداخله ی آموزشی تئوری محور بر مصرف میوه و سبزیجات دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام
امین میرزایی ، لیلا زینی وند مقدم ، محسن جلیلیان
دانشگاه علوم پزشکی
چکیده:   (410 مشاهده)
زمینه و هدف: مصرف مقادیر مناسب میوه و سبزیجات در رژیم غذایی روزانه یکی از روش­­های مهم پیشگیری از بیماری­ها و ارتقاء سطح سلامت به­ویژه در نوجوانی است. هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری شناختی اجتماعی بر مصرف میوه و سبزیجات دانش­­­آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام است.
مواد و روش­ها: مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت 332 نفر دانش­­آموز دختر مقطع متوسطه اول پنج مدرسه شهر ایلام که به صورت نمونه­گیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، به منظور تعیین مهم­­ترین پیش­گویی­کننده رفتار جهت انجام مداخله مورد تحلیل قرار گرفت. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه 80 نفره مداخله و کنترل به مدت 4 هفته و در قالب 5 جلسه آموزشی اجرا شد. داده­ها با استفاده از پرسش­نامه 54 آیتمی در دو مرحله قبل و سه ماه بعد از مداخله گردآوری و با استفاده از نرم­ افزار SPSS19 آزمون­­های توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
 
واژه‌های کلیدی: میوه و سبزی، نوجوان، تئوری شناختی اجتماعی، مداخله آموزشی
     
نوع مطالعه: سایر...... | موضوع پروپزال: علوم بهداشتی
دریافت: 1401/8/8 | پذیرش: 1401/8/17 | انتشار: 1401/10/10
بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.