دوره 5، شماره 3 - ( پاییز 1401 1401 )
جلد 5 شماره 3 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.MEDILAM.REC.1398.064
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Mirzaei A, Zinivandmoghadam L, Jalilian M. The effectiveness of theory-based educational intervention on fruit and vegetable consumption of high school girl students in Ilam city. Journal title 2022; 5 (3)
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2061-fa.html
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2061-fa.html
میرزایی امین، زینی وند مقدم لیلا، جلیلیان محسن. اثربخشی مداخله ی آموزشی تئوری محور بر مصرف میوه و سبزیجات دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام. عنوان نشریه. 1401; 5 (3)
URL: http://newresearch.medilam.ac.ir/article-1-2061-fa.html
اثربخشی مداخله ی آموزشی تئوری محور بر مصرف میوه و سبزیجات دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام
گروه آموزشی بهداشت عمومی و آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران
چکیده: (796 مشاهده)
زمینه و هدف: مصرف مقادیر مناسب میوه و سبزیجات در رژیم غذایی روزانه یکی از روشهای مهم پیشگیری از بیماریها و ارتقاء سطح سلامت بهویژه در نوجوانی است. هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری شناختی اجتماعی بر مصرف میوه و سبزیجات دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر ایلام است.
مواد و روشها: مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت 332 نفر دانشآموز دختر مقطع متوسطه اول پنج مدرسه شهر ایلام که به صورت نمونهگیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، به منظور تعیین مهمترین پیشگوییکننده رفتار جهت انجام مداخله مورد تحلیل قرار گرفت. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه 80 نفره مداخله و کنترل به مدت 4 هفته و در قالب 5 جلسه آموزشی اجرا شد. دادهها با استفاده از پرسشنامه 54 آیتمی در دو مرحله قبل و سه ماه بعد از مداخله گردآوری و با استفاده از نرم افزار SPSS19 آزمونهای توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
مواد و روشها: مطالعه حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله اول یک مطالعه توصیفی با شرکت 332 نفر دانشآموز دختر مقطع متوسطه اول پنج مدرسه شهر ایلام که به صورت نمونهگیری تصادفی انتخاب و وارد مطالعه شدند، انجام شد. نتایج مطالعه توصیفی، به منظور تعیین مهمترین پیشگوییکننده رفتار جهت انجام مداخله مورد تحلیل قرار گرفت. مداخله آموزشی با شرکت دو گروه 80 نفره مداخله و کنترل به مدت 4 هفته و در قالب 5 جلسه آموزشی اجرا شد. دادهها با استفاده از پرسشنامه 54 آیتمی در دو مرحله قبل و سه ماه بعد از مداخله گردآوری و با استفاده از نرم افزار SPSS19 آزمونهای توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل واریانس یکطرفه، کای اسکور، آزمون تی مستقل و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نوع مطالعه: سایر...... |
موضوع پروپزال:
علوم بهداشتی
دریافت: 1401/8/8 | پذیرش: 1401/8/17 | انتشار: 1401/10/10
دریافت: 1401/8/8 | پذیرش: 1401/8/17 | انتشار: 1401/10/10
ارسال پیام به مجری اصلی
| بازنشر اطلاعات | |
 | این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |